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Resonancia 3

—-**serie de pensamientos que anoto para esta resonancia ** – Espacios de resistencia-objeto relaciona-naturalizar-contenedor-mirada. ¿De qué me hablan los juegos/juguetes con los que/ a los que jugamos?- esser lundes-que trasciende su entorno mediante el juego – “el juego/juguete permite imaginar mundos diferentes, que no estaban al alcance de nuestra mano” (Fernando Sánchez Castillo) – tener una casa, tener un paisaje, tener los caminos – El paisaje es la mayor distancia con la naturaleza, el paisaje como límite a la naturaleza, los caminos como método de relación – Me resisto a este paisaje – ¿Con qué alimento mis ojos?- VISUAL THINKING ESTRATEGIES – ¿Es un acto de resistencia no querer mirar?, ¿es un acto de resistencia escoger un paisaje?, ¿es un acto de resistencia empoderar la mirada? – “Lo que observo me cambia y lo observado es modificado por mi mirada” (Lisa Nelson) – La esperada mirada del otro, nos lee y nos otorga identidad – Siempre hay algo que queda fuera, fuera de la caja, fuera del paisaje, fuera del camino, fuera de la categoría, fuera de la identidad, es el proceso para establecerlos, dejar fuera los elementos susceptibles de proyectar sombras, de plantear dudas… – ** Aparece imagen mental – pared cubierta de papeles en blanco** – ¿qué pared? – cubrir imágenes con los papeles en blanco – esta imagen me trae de vuelta una idea “No es lo que parece” la llamé,  que consistía en colgar imágenes por el pueblo, imágenes que dieran lugar a la ambigüedad en las que no hubiera una lectura a simple vista, que cada persona pudiera construir su propio significado – **continuo con la imagen – hoja en blanco y en el centro un punto negro – hoja en blanco y varios puntos negros ** – introducir cambios en lo cotidiano, alterar rutinas, celebrar – “Una persona ¿a caso no aspira a encontrar aquello que no existe a su alrededor? ¿A crear relaciones diferentes con el mundo? ¿a demoler la norma? ¿a comunicar con un lenguaje propio?” (cita sin autor) – ¿qué ha supuesto esta acción? ¿Hay nuevos pensamientos? ¿nuevas conexiones?—

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Encuentro VI

Fecha: marzo 2017

Hora: …?

Medio de Comunicación:  Telefónica

Tema: Conversatorio sobre: ventas objetos, vídeo de Rogelio López Cuenca compartido por Sara, Observaciones, sobre el mercado de ventas-consumo y propuesta continuación de diálogos.

Encuentro: Comenzamos compartiendo como procesamos y nos enfrentamos al desafío de vender nuestros objetos creados…

Sara, nos comenta que fue algo que le costo hacer, que no quería hacer, lo de vender no le era de agrado, se enfadaba, nos comenta… Logro superarlo y encontró el señor de la imagen de su publicidad de venta, que le abrió esta posibilidad de dejar un mensaje a través de la venta: Lo importante en la vida… son las pequeñas cosas.

Carmen nos dice, que ella quedo a medias con el ejercicio de crear una publicidad para la venta de su objeto, ya que hubiese querido realmente poder poner en venta real en la página de internet su objeto. Para ver que pasaba con eso, y si alguien se lo hubiese comprado… ?

Y yo les comparto que me fue fácil crear la publicidad de mi objeto, ya que desde un principio de la creación de este objeto, me surgían a la par imágenes y frases de promoción para venderlo. Jugando desde un principio con lo absurdo del mercado, de la realidad, y la ironía.

Sobre el vídeo del artista Rogelio López Cuenca. Nos sentimos identificadas con su modo de hacer y crear, la manera en como la vida la hace entrar y manifestarse en lo artístico sin querer ser arte. Nos quedan resonando varias ideas a fines con las cuales estamos trabajando nosotras, y nos abre caminos.

Nos quedan algunas frases, similitudes a fin, e ideas como:

Que el pensamiento colectiva completa el significado de la imagen, que de manera individual se hace insuficiente. Completamos con la resonancia del colectivo.

El como las herramientas de control pueden ser utilizadas para subvertir el mensaje.

El ir tras las huellas de la ciudad inconsciente

El mapa se construye con su uso. Entre otras.

Hablamos sobre el mercado de consumo en España donde ya casi todo se compra a través de internet, en comparación a Latinoamerica, que aún existe la pequeña tienda con su propia creación publicitaria, los vendedores gritando-cantando por las calles publicitando sus productos… Modos de relación a través del consumo, intercambio de necesidades básicas y otras ya no tan básicas…

Problemas: El desafío, es el ejercicio ahora de resonar o polinizar y continuar un diálogo desde los objetos publicitados por cada una.

Soluciones:…

Conclusiones: 

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Encuentro V

Fecha: 27 Febrero 2017

Hora: 21:00 España / 17:00 Chile

Medio de Comunicación:  Telefónica

Tema: El camino hasta los Objetos

Encuentro: Hay ganas de compartir los procesos que nos llevaron a los objetos y los compartimos. Las ideas destiladas por cada una de las anteriores resonancias y lo caminos trazados hasta los objetos. Aparece la idea de ahondar en cada resonancia, seguir trabajándolas o continuar con la incertidumbre del diálogo. Hablamos sobre las cartografía viva, el cuerpo como objeto, el trabajo de Lisa Nelson, la capacidad humana de normalizar, los métodos de creación como medio para colectivizar procesos. Dialogamos sobe líneas etéreas y líneas que forman retículas. Estas líneas dibujan nuestros contextos, campo y ciudad y denotan la tensión entre ellos.

Se proopone continuar la comunicación creando una publicidad que trate de vender los objetos recién compartidos. Esta publicidad centrada en el objeto que cada una creó ha de incluir los objetos de las compañeras. Se acepta la propuesta. El día para compartir el ejercicio será el sábado 4 de marzo.

Problemas: 

Soluciones:

Conclusiones:  

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Encuentro IV

Fecha: 15 Febrero 2017

Hora: 21:00 España / 17:00 Chile

Medio de Comunicación:  Telefónica

Tema: Feedback a resonancias y condiciones para la continuación de diálogos

Encuentro: Hablamos sobre las resonancias. Hablamos sobre nuestro método al abordar los ejercicios. Nos parece interesante que empieza a conformarse algo en común, una manera de crear, esto nos ilusiona y nos motiva. Se va formando un método de trabajo colectivo, nos vamos influyendo y retroalimentando. El uso de la bitácora y registro de los procesos nos ayuda a esclarecer las ideas. Hablamos sobre el proceso creativo, sobre el lenguaje transdisciplinar y sobre cómo se organiza el pensamiento creativo y la posibilidad de tomar un registro de esto. Citamos a Lisa Nelson. Hablamos de cómo continuar los diálogos estableciendo una condición para continuar el juego, la condición que establecemos es resonar con un objeto y sin texto.

Problemas: La diferente interpretación que le damos cada una a las consignas, lejos de ser un problema amplía los puntos de vista.

Soluciones: Al terminar la reunión aclaramos punto por punto para que no haya lugar a errores.

Conclusiones:  La transdisciplina es una forma de organización de conocimientos que aspira al conocimiento relacional, está alejado del pensamiento lineal, y es así cómo nos gustaría desarrollar nuestros trabajos.

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Resonancia 1B

Destilo de las resonancias anteriores 3 elementos:

  • iNTRUMENTOS para intervenir un paisaje
  • Yo soy el paisaje – el paisaje es yo
  • Método

Trato de componer con estos tres elementos. Selecciono los INSTRUMENTOS, algunos existen tal cual…como el pito, la hoja de cuaderno con cuadrícula, el perro y la persona, en este caso yo. Decido presentarlos de  esta manera (como se muestra en la foto)  para que cualquier persona sentada frente a ellos pueda observarlos con claridad, escogerlos y tenerlos presentes todos al mismo tiempo.

**Al ver la imagen recuerdo el texto de Thoreau con el que resoné a las “10 líneas”de Carmen. Debajo de cada instrumento he intentado que hubiera una tarjeta en blanco. Cada instrumento tiene un nombre conocido por todos pero no un mismo sentido. La perra no colaboró a mantener la configuración de los instrumentos pensada inicalmente.

Con estos instrumentos imagino una propuesta: intervenir un lugar-paisaje con los instrumentos presentados.

Reglas del juego: la persona que acepte la propuesta podrá tomar los objetos en el orden que quiera y habrá de utilizarlos todos. Con cada uno de los objetos ha de realizar una acción encontrando una relación particular entre las acciones. Dispondrá de 1hora para llevar a cabo la propuesta. Una vez terminada devolverá los instrumentos al tapete y escribirá en las tarjetas un nombre para cada uno de ellos.

 

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Resonancia 1B

El nuevo reto es componer con los objetos que conformamos las tres. Ahora no puedo ignorar el nuevo trabajo que hay además del ejercicio anterior de las tres líneas.

Del texto de Sara rescato:

-Dibujar trazos mientras camino, construir mapas con las líneas que dibujo

Del texto de Vero:

-Disciplinar los cuerpos, laberinto

De mi texto subrayo:

-Encontrar mi cuerpo en el esfuerzo, en lo repetitivo, en el agotamiento.

De las resonancias me quedan:

A Sara:

-El ritmo, la repetición, la coreografía, las líneas

A Vero:

-Los círculos, el trazo, la mezcla del asfalto con la tierra, el ruido, la disciplina, los caminos

A mi:

-La búsqueda, los objetos sobre la hierba, los enseres parecen mas interesantes fuera que dentro de casa, transferencia, una vez estuvieron en medio de ellas.

Ejercicio en proceso que no se concreta.

img_4508Martes, 14 de febrero de 2017

Me he ido a caminar y pensaba en cómo hacer un mapa, cómo dibujar lo que he ido caminando, cómo visualizar esa cuadrícula, ese laberinto. Presentar y no representar. He ido recogiendo los puntos que llamaban mi atención, las hojas y ramas que veía y que en mi imaginación trazaban esos puntos de mi mapa. He llegado a un lugar que anteriormente intervine (el 30 de enero de 2017). Los he ordenado encima de una roca, he tomado una foto y después he tomado otra del lugar que veía desde esa roca. De alguna manera siento que ahí estamos las tres.

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Miércoles 15 de febrero de 2017 10:00 am

Me he ido a caminar por otra zona, ahora una zona de playa. He querido repetir el ejercicio de ayer. He recogido elementos de la naturaleza y los he unido a los que recogí ayer. He llegado a un lugar que anteriormente intervine con una tela (27 de septiembre de 2016). He ordenado los objetos, esta vez construyendo una cuadrícula con ramas secas, he tomado una foto, después he colocado mis llaves en una de las cuadrículas varias, he tomado mas fotos, y después he tomado una foto de lo que veo desde esa roca. Vuelvo a sentir que en esa roca estamos las tres.

Me voy a casa, por el camino encuentro un símbolo de resistencia a la disciplina, lo fotografío. La naturaleza siempre resiste al poder.

Miércoles 15 de febrero de 2017 12:40 am

En casa sigo pensando, echo de menos algunas cosas: el ruido, la máquina, el esfuerzo físico, introducir la rutina, dibujar mis pasos, el camino y mis enseres al sol

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Encuentro III

Fecha: 8 Febrero 2017

Hora: 20:00 España / 16:00 Chile

Medio de Comunicación:  Telefónica

Tema: Feedback a resonancias y continuación de diálogos

Encuentro: Hemos comenzando los diálogos. Sara y Carmen han interpretado el ejercicio de manera diferente resonando de manera individual a cada una. Hablamos lo acontecido. Sara y Carmen deciden realizar la consigna anterior que no habían hecho para continuar los diálogos.

Hablamos de los métodos que realizo cada una para resonar y preguntarnos, cuestionarnos, ver los comunes y hacer observaciones. Concluimos la conversación hablando sobre la mala interpretación en las comunicaciones sobretodo a distancia.

Problemas: El mal entendido por diferentes interpretaciones del ejercicio dado y cómo continuar los diálogos.

Soluciones: Volver a resonar ocupando las mismas condiciones en el ejercicio anterior. Desde cada resonancia dada configurar una única “respuesta”  a todas.

Conclusiones: El tema de nuestras comunicaciones tienen en común la acción de caminar y el cómo nos relacionamos con ese entorno de manera sensible.

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Resonancias a Carmen y Sara

RESONAR A LAS 10 LÍNEAS DE TODAS

REGISTRO PROCESAMIENTO PENSAMIENTO/ACCIÓN: Método de accionar/procesar

Leo las 10 líneas escritas por Sara, Carmen y yo, de cada una anoto lo que me queda “resonando”:

Carmen

  1. Encontrarme en el otro
  2. encontrar mi lugar
  3. ahí estoy yo
  4. hueco
  5. mi voz en el agua
  6. encontrar mi cuerpo en el esfuerzo

Sara

  1. Caminar a la deriva
  2. pensamientos al caminar
  3. caminos singulares
  4. huellas diferentes
  5. en la naturaleza

Vero

  1. Caminar como resistencia
  2. como ser de la tierra
  3. modo de relación
  4. ciudad anestesiada
  5. líneas de calles
  6. disciplinar los cuerpos

Subrayo, de cada punto anotado, los puntos comunes, conceptos que me atraen, que se asocian, que difieren, resuenan en mí, que me ayudan a configurar.

Pienso qué hacer… no se me ocurre nada… Pero sé, como ya me conozco, que debo concentrarme en hacer otra cosa y dejar esto por un momento autoprocesandose… Por lo general esto me funciona, lo de desplazar el foco de atención.

Mientra hacía otras cosas, me comienzan a aparecer de manera dispersa imágenes: Veo un mapa, la trama de damero, diseño de ciudad español, implantando en todas las ciudades latinoamericanas “conquistadas”. Imagino este mapa en varias situaciones… “divago” (método de divagación conversado con Carmen).

Dibujo una cuadricula de líneas como calles, que disciplinan nuestros trayectos-cuerpos-pensamientos…

En los escritos de las 10 líneas, veo claramente los contextos en los que nos encontramos cada una: en Sara y Carmen: puedo ver un pueblo, la naturaleza, el mar, caminos que aún son sólo la huella de algún caminante… La relación intima con ese entorno, el tiempo y espacio configurados de otra manera, dilatados…

En mi escrito aparece el encuentro con la capital, la urbe, sus construcciones, modos de vida ordenados, parametrizados. Tiempo y espacio adquieren otro sentido.

Establezco un diálogo entre todas. Cuándo Carmen habla de su lugar en… Me pienso acá dónde esta mi lugar? Y empatizo con Sara en el caminar, pero yo camino en la ciudad buscando esos otros caminos de Sara, dónde puedo encontrar mi lugar.

Configuro un esbozo de lo que resuena en mí, de ellas.

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